綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年度政教德育工作會

教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。為落實在全國教育大會上的重要講話精神，貫徹新時代黨的教育方針，大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，9月24日下午，我校全體德育工作者齊聚第二學(xué)術(shù)廳，召開我校2024-2025學(xué)年度政教德育工作會。黨委書記李芝猛，黨委副書記、副校長杜敏，黨委委員、政教處主任丁勁松，政教處副主任母映蜀蒞臨現(xiàn)場，會議由政教處副主任李情主持。

黨委書記李芝猛發(fā)表講話，對學(xué)校德育工作給予指導(dǎo)。

弘揚教育家精神，賦能高質(zhì)量發(fā)展

黨委書記  李芝猛

老師們、同志們：

置身于全面深化教育綜合改革的新時代，我們要認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，傳承與弘揚教育家精神，爭做新時代育人“大先生”。習(xí)近平總書記關(guān)于教育家精神的深刻闡述，為我們提供了寶貴的思想財富和行動指南。黨的二十屆三中全會和全國教育大會，更是為我們指明了教育改革的方向和目標，強調(diào)了教育、科技、人才在中國式現(xiàn)代化進程中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。

面對新的形勢和任務(wù)，我們要深刻領(lǐng)悟教育家精神的核心要義，將其融入到教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。教育家精神，是教育事業(yè)的靈魂，是教師職業(yè)的光輝典范。習(xí)近平總書記曾深刻闡述了中國特有的教育家精神，包括心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，以及胸懷天下、以文化人的弘道追求。這些精神內(nèi)涵，不僅是對教育家的期望，更是對我們每一位教育工作者的鞭策和激勵。

“大先生育人”，是習(xí)近平總書記對廣大教師提出的殷切期望。作為高中德育工作者，我們要時刻牢記自己的使命和責(zé)任，努力成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。我們要以高尚的師德、精湛的育人技藝，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

在具體工作中，我們一是堅持立德樹人根本任務(wù)。我們要將立德樹人貫穿于教育教學(xué)全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。通過開展形式多樣的德育活動和實踐教育，讓學(xué)生在實踐中感受道德的力量和價值的意義。二是創(chuàng)新德育工作方法。我們要積極探索適應(yīng)新時代要求的德育工作新途徑和新方法。比如，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展線上德育活動；通過心理健康教育、生涯規(guī)劃教育等方式關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長；通過家校合作、社區(qū)聯(lián)動等方式構(gòu)建全方位、立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。三是加強教師隊伍建設(shè)。教師是立教之本、興教之源。我們要注重培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。通過加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師教育教學(xué)能力等方式提升教師隊伍的整體素質(zhì)；通過建立健全激勵機制和評價機制等方式激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造活力。四是注重實踐育人成效。實踐是檢驗真理的唯一標準。我們要注重將德育工作與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中感受道德的力量和價值的意義。通過開展社會實踐、志愿服務(wù)等活動讓學(xué)生走出校園、走向社會、了解國情民情；通過參與科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)等活動讓學(xué)生拓展視野、增長見識、提升能力。

針對當前辦學(xué)新政策、新高考、新形勢、新階段的要求，我們要提出明確的辦學(xué)目標和教育理念。我們要辦成南實好學(xué)校，辦出南實好教育，培養(yǎng)南實好學(xué)生，引領(lǐng)南實好家長，真正讓學(xué)生成才、家長放心、人民滿意。我們要對每一位學(xué)生關(guān)愛、負責(zé)，讓每一位學(xué)生都能自主成長和順利升學(xué)。

新學(xué)期、新機遇、新作為。我們要把握新高考帶來的機遇，加強方向把控和學(xué)生引領(lǐng)。我們要追求五育融合、全面發(fā)展，注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、閱讀能力、理解能力、應(yīng)用能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。同時，我們還要加強學(xué)校管理，重視學(xué)生個體的差異化、教育的多樣化、成才的多元化。

為了賦能管理提升質(zhì)量，我們要從五個方面去抓落實：一抓教育，最好的教育就是要陪伴學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生、激勵學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、改變學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；二抓管理，加強寢室、周末、清潔、學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)生交往、課間操、安全和心理健康等；三抓教研，研前于教，研重于教，讓教研落到實處、發(fā)揮作用、起到成效，真正為新高考、新課程、新教材服務(wù)；四抓教學(xué)，講、練、思結(jié)合，精、活、實兼容，知、能、情并進，以學(xué)定教，因材施教，達到傳授知識，訓(xùn)練思維，引領(lǐng)創(chuàng)新，提升能力的目的，讓學(xué)生主動參與、主動思考、主動作為、主動進步；五抓學(xué)困生教育，降低重心、激發(fā)興趣、夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法、提升能力。

老師們，面臨辦學(xué)新形勢，我們只有以教育家精神為指引，秉承“大先生”育人的核心理念，以二十屆三中全會精神和全國教育大會精神為動力，內(nèi)抓管理外樹形象，堅持立德樹人，不斷開創(chuàng)高中德育育人的新局面，真正實現(xiàn)“讀南實心踏實”，讓南實學(xué)子都能茁壯成長、成人、成才，讓家長放心、讓人民滿意，賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展！

最后我要強調(diào)的是，只有真正讓改變發(fā)生，才能與優(yōu)秀同行。我們要以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作作風(fēng)，投身到教育事業(yè)中去。我們要不斷創(chuàng)新、不斷進取，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻我們的智慧和力量。讓我們攜手并進、共同努力，共創(chuàng)南實教育的美好明天！

謝謝大家！

黨委副書記、副校長杜敏講話指出，立德樹人是教育的根本任務(wù)，教師要努力成為“大先生”，德才兼?zhèn)洌鰧W(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。

黨委委員、政教處主任丁勁松作年度政教德育工作主題報告。過去一年，南實德育工作在立德樹人的道路上精誠團結(jié)、砥礪前行，取得可喜的成績。在新形勢下，要加強班主任隊伍的培訓(xùn)和管理水平，以“四心”級策略不斷提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，成就教育“大先生”。

2024年師德先進個人郁沁老師及優(yōu)秀教育工作者李如成老師分別進行經(jīng)驗交流。他們用感人至深的育人故事為大家提供優(yōu)秀的教育范式，啟發(fā)大家用心育人，用愛育人。

政教處副主任母映蜀對寢室管理進行細化要求，本學(xué)期要強化寢室管理，確保住校生的生活秩序、安全與衛(wèi)生環(huán)境。

政教處副主任李情就常規(guī)管理進行要求。班主任對學(xué)生當嚴而有愛，懲戒有尺度，教育有溫度。日常管理上要做到一看二查三問，重視學(xué)生文明禮儀教育，全方位提高育人效能。

教務(wù)處副主任魏曉鋒對學(xué)生綜合素質(zhì)評價填寫進行說明，全面解讀新高考對學(xué)生的素養(yǎng)要求，也為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展提供路徑指引。

撰文：劉璐

圖片：政教處

審核：丁勁松

上傳：賴飛圻